寶寶的想象力一般是在2歲時開始表現出來,這個時候的孩子常常有奇異想法,突發(fā)奇言怪語,有的會被家長呵斥是胡說八道,而去否定孩子的想法,其實這么做對孩子是沒有好處的。寶寶有豐富的想象力并不是什么壞事,只要不是很離譜,家長不要去限制和束縛孩子的想象力,反倒要鼓勵他,說不定你的孩子會是下一個牛頓呢。對于培養(yǎng)和引導寶寶的想象力,家長們不妨試試以下四個活動。
活動一 、信手涂鴉
爸爸媽媽可給寶寶提供一些紙、筆,讓寶寶在紙上信手涂鴉,這時候不要刻意要求寶寶的作品達到某種水平,而是要通過畫畫活動,喚起寶寶對日常生活中所接觸的事物的記憶,并在此基礎上展開想象。合理的想象是不能離開實際生活的,即使是想象,也是建立在現實的基礎之上的。所以,信手涂鴉,可以知道寶寶有想象力有多豐富。
活動二、去公園
爸爸媽媽在閑瑕空余時間,要經常帶寶寶去公園里游玩。在游玩過程中,爸爸媽媽可以引導寶寶觀察和認識周圍許多對事物,如花草樹木、小鳥、小螞蟻等,這些對孩子來說都是他們沒接觸過的新事物。去公園并不強求寶寶把看到的事物全都記住,而是通過這次活動來豐富寶寶的生活經驗,這些經驗可為寶寶開展想象活動提供很好的資源。理論來自生活,任何好的想法都該與生活緊密有聯(lián)系,否則就真的是空想了。所以,大自然是寶寶一個很好的想象空間。
活動三、編故事
爸爸媽媽可先畫出幾幅前后有邏輯聯(lián)系的簡單圖畫,然后讓寶寶按照一定的順序把這幾幅畫排列起來,再讓寶寶根據自己的想法編出一個合乎情理的故事。在寶寶講故事時,爸爸媽媽要注意運用口頭語言或動作來鼓勵寶寶進行講述。在訓練孩子思維能力的同時,還能發(fā)展提高孩子的表達能力。
活動四、講故事
爸爸媽媽在給寶寶講故事的時候,不要單純的按照書中一字不漏的講出來,中間停頓一下或問寶寶一些問題,讓寶寶自己想象一下后面的故事情節(jié),結果會怎樣。爸爸媽媽把故事講完一遍后,可以讓寶寶重復講一遍這個故事;也可以只講故事的前半部分,讓寶寶接著講。
活動一 、信手涂鴉
爸爸媽媽可給寶寶提供一些紙、筆,讓寶寶在紙上信手涂鴉,這時候不要刻意要求寶寶的作品達到某種水平,而是要通過畫畫活動,喚起寶寶對日常生活中所接觸的事物的記憶,并在此基礎上展開想象。合理的想象是不能離開實際生活的,即使是想象,也是建立在現實的基礎之上的。所以,信手涂鴉,可以知道寶寶有想象力有多豐富。
活動二、去公園
爸爸媽媽在閑瑕空余時間,要經常帶寶寶去公園里游玩。在游玩過程中,爸爸媽媽可以引導寶寶觀察和認識周圍許多對事物,如花草樹木、小鳥、小螞蟻等,這些對孩子來說都是他們沒接觸過的新事物。去公園并不強求寶寶把看到的事物全都記住,而是通過這次活動來豐富寶寶的生活經驗,這些經驗可為寶寶開展想象活動提供很好的資源。理論來自生活,任何好的想法都該與生活緊密有聯(lián)系,否則就真的是空想了。所以,大自然是寶寶一個很好的想象空間。
活動三、編故事
爸爸媽媽可先畫出幾幅前后有邏輯聯(lián)系的簡單圖畫,然后讓寶寶按照一定的順序把這幾幅畫排列起來,再讓寶寶根據自己的想法編出一個合乎情理的故事。在寶寶講故事時,爸爸媽媽要注意運用口頭語言或動作來鼓勵寶寶進行講述。在訓練孩子思維能力的同時,還能發(fā)展提高孩子的表達能力。
活動四、講故事
爸爸媽媽在給寶寶講故事的時候,不要單純的按照書中一字不漏的講出來,中間停頓一下或問寶寶一些問題,讓寶寶自己想象一下后面的故事情節(jié),結果會怎樣。爸爸媽媽把故事講完一遍后,可以讓寶寶重復講一遍這個故事;也可以只講故事的前半部分,讓寶寶接著講。
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