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形成孩子性格內(nèi)向的原因是什么?

當(dāng)前位置: 【愛帝宮】深圳月子中心 > 月子資訊 > 新生兒>新生兒護(hù)理> 原創(chuàng): 愛帝宮        時間:2012年04月20日    人氣:3325

 

  形成孩子性格內(nèi)向的原因是什么?這是許多媽媽們很關(guān)心的問題,深圳愛帝宮國際母嬰月子會所護(hù)理專家介紹,性格在心理學(xué)上是指對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度以及與之相適應(yīng)的習(xí)慣化行為方式,是人格的一個最重要的方面。內(nèi)向是一種用于區(qū)分人格類型的簡單方法。現(xiàn)在一般認(rèn)為,內(nèi)向人的興趣與注意指向自身及其主觀世界;除了親密朋友之外,不易與他人隨便接觸,對一般人顯得冷漠;待人含蓄、沉思、嚴(yán)肅、敏感;缺乏自信與行動的勇氣;喜好幻想;情緒活動比較穩(wěn)定;喜歡有秩序的生活。

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  1.性格內(nèi)向者的內(nèi)心世界是什么樣的呢?

  有一位性格內(nèi)向的人說:“我并不是厭世,但我確實不知道生存世上的意義。我對人對事都沒有特殊的愛戀,我希望可以躲起來不必面對這個世界。我每天早上都賴在床上不肯起來,外面的世界對我來說太難應(yīng)付了,每天由辦公室回到家里的時候,我都有如釋重負(fù)的感覺。放假的日子,我除非迫不得已,否則一定要留在家里,無論如何也不肯出去。我最怕的是人,我覺得自己什么都比不上別人,所以為了逃避與別人比較高低,我在盡可能范圍之內(nèi)都避免與別人接觸。我很怕向別人提出問題,我怕被人罵我笨,所以工作上及生活上有許多事我都一知半解,得過且過就算了??墒俏矣峙聞e人識穿我的無知,因此我加倍謹(jǐn)慎,避免與人接觸。雖然我躲在自己的‘一人世界’里覺得很安全,但同時我也覺得孤獨。我向往能多幾個好朋友,我希望自己不要這么怕與人接觸,我希望可以仔細(xì)地去了解自己工作及生活的環(huán)境,我希望可以真正地享受人生?!?/p>

  2.內(nèi)向性格是怎樣形成的?

  (1)由于自我意識敏感而產(chǎn)生對人的“緊張癥”、“恐怖癥”如有的中學(xué)生與異性接觸時,過分強(qiáng)烈地意識到對方是異性,造成情緒緊張過度,陷入尷尬局面。

  (2)家庭背景這往往是造成內(nèi)向性格的主要因素?;颊叩母改赋儆谳^為冷漠的人,他們深信如果要使孩子有高度的服從性,身為父母必須與子女保持一定的距離。一位患者說:“小時候,爸媽從來不鼓勵我有好奇心,他們對我的問題不是嗤之以鼻,就是叫我少管閑事,做好份內(nèi)的事?!奔议L不鼓勵子女去結(jié)交朋友,或參加任何課余活動,他們認(rèn)為這類活動會使兒女"分心",對正常的學(xué)習(xí)失去興趣,所以在踏入社會之前,青少年的生活圈子只限于學(xué)校及家里。在缺乏與人溝通的環(huán)境里成長的兒童,對于一般社交技巧可以說是一無所知的,他在剛踏入社會做事時,無意之中得罪了一些人,而這些人對患者所表現(xiàn)出來的反感,使他從此不敢再嘗試與別人溝通,同時完全退縮入自己的個人世界。

  (3)與經(jīng)歷有關(guān)性格是人在生活實踐中,在人同環(huán)境的相互作用中形成的。人的生活環(huán)境,具體地講,就是人的家庭、學(xué)校、工作等,人與環(huán)境關(guān)系發(fā)展的過程便是經(jīng)歷,經(jīng)歷也是性格形成的條件。

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  3.怎樣正確對待與改變過于內(nèi)向的性格?

  (1)應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到:性格的內(nèi)向與外向各有優(yōu)缺點。研究表明,內(nèi)傾與外傾型在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)是不同的。內(nèi)傾型的最主要優(yōu)點是遇事沉著、善于思考,這是提高學(xué)習(xí)效率的基本條件;但內(nèi)傾型的人思想較狹隘,容易產(chǎn)生自卑感,愛摳小事,忽視大局,這也會影響學(xué)習(xí)。外傾型的最大長處是性格爽朗、倔強(qiáng),遇事不怯場,反應(yīng);較快,學(xué)得也較快;但外傾型的人往往從興趣、情感出發(fā),缺乏計劃性和堅持性,影響?yīng)毩⑺伎嫉膶W(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

  (2)對于怕“人”的內(nèi)向性格患者,首先要引導(dǎo)他們對周圍環(huán)境里的事物產(chǎn)生興趣。具體方法是:患者每天下班之后,不要馬上回家,而要到一個熱鬧的場所呆一段時間,然后回家將他所觀察到的一切記錄下來。這種做法的目的是想將患者從他的個人世界里拖出來,讓他投入一些以前不敢置身的環(huán)境,并對這些環(huán)境作出詳細(xì)的觀察。過了一段時間以后,患者對一切接觸過而向來沒有留意過的事物逐漸產(chǎn)生興趣,想逗留在外的愿望也就加強(qiáng),逗留的時間也自然地增加了很多。

  (3)第二步要主動地與他人接觸。在正式開始前,我們要教患者一些基本的溝通技巧。

  (4)研究表明,中學(xué)生性格的內(nèi)傾與外傾類型是逐步定型的,一般高中之后已趨于穩(wěn)定狀態(tài)。也就是說,性格的內(nèi)傾與外傾類型及其表現(xiàn),在高中階段已經(jīng)成熟。教師和家長的責(zé)任,一是抓緊中學(xué)生內(nèi)傾與外傾型成熟或穩(wěn)定前的性格的塑造;二是要根據(jù)內(nèi)傾與外傾類型的測定,判斷各類不同性格類型的中學(xué)生,在某種條件下可能發(fā)生的行動,有針對性地安排他們的學(xué)習(xí)、工作和生活,使他們更好地成長。

  (5)我們要認(rèn)識到大多數(shù)人屬于中間型,兼有內(nèi)傾和外傾的特征。了解一個人性格的內(nèi)傾與外傾的特點,對于他的性格培養(yǎng)及其使用,發(fā)揮其長處,克服其不足都有一定的意義。

  許多性格極端內(nèi)向的人都生活在孤寂之中,他們渴望拓展自己的生活圈子,使自己生活得有意義一些,可惜他們?nèi)狈镜纳缃患记扇ミ_(dá)到這個目的。所以,假如你遇到一個這樣的人,你可嘗試用以上方法去幫助他。